近期活动

跨越百年的“开学第一讲”

9月4日上午,格校小学部举行了诚朴、简洁而温馨的开学典礼。仁人者赠人以言,林校长用“开学第一讲”寄言孩子们珍惜学习好时光,开启珍贵的成长之旅。

致格鲁伯的学生们:愿你成为光,成为树,成为任何你本该成为的样子

跨越两个季节的漫长时光,经历了线上学习,防疫准备,复课等一系列的挑战后,我们终于迎来了盼望已久的开学季,沉寂已久的校园又重新恢复了活力。

不一样的开学典礼,我们在沁园摸鱼儿~

十二年的斗转星移,四季轮回。经过漫长的筹备和沉淀,格鲁伯教育开启了新的征程。

对话 | 一晤知“秋”:专访林待秋梧桐湖学校校长林待秋

林待秋梧桐湖学校总校长林待秋受邀前往鄂州融媒体中心《对话》栏目组,接受节目访谈。

格鲁伯教育简介

格鲁伯教育以“用世界经典文化培育杰出人才”为宗旨,包括“十五年全日制教育”与“格鲁伯书院素养教育”两大体系,共开设230余种课程,立足中国人文文化,遵循和重视“幼儿养性”、“童蒙养正”、“少年养志”、“成年养德”的优秀人格养成教育规律,在尊重家庭教育理念的基础上,通过家校合作,培养儿童通过幼儿园、小学、初中、高中各学段的学习,实现高素质成才。

格鲁伯十五年全日制教育体系

幼儿养性(幼儿园)

格鲁伯幼儿教育将中国优秀的“幼儿养性”传统优良人格教育与现代儿童多元能力发展相结合,开创了“自然”、“美育”、“生活”、“游戏与运动”、“阅读”、“诗教”、“乐教”、“操作”八位一体的面向未来的优秀儿童养成教育模式。

童蒙养正(小学)

格鲁伯小学部开设有五大类14门必修课程与近200个社团,建立了班主任制、小班制、学习共同体等优良教育模式,为孩子们创造了人格养正、学行养成、童年体验、自主合作与研究性学习方法培养的优越环境。

少年养志(初中)

格鲁伯初中部是格鲁伯十五年全日制教育的重要学段,培养学生在六至九年级健全的心志、优良的体格,着力培养学生自主规划的能力和独立自主的学习品性,以优秀素养进入格鲁伯高中段的精深学习。

成年养德(高中)

利用格鲁伯十五年制全人格养成教育的优势,通过12-15年培养,致力于在人文、艺术、数学与科学、商科四大领域培养具有高水平的、国际交流能力的优秀中学毕业生。

格鲁伯书院素养教育体系

格鲁伯书院以“自然、人文、艺术、教育、生活”为宗旨,是格鲁伯十五年制教育的素养教育平台,承担了格鲁伯人文教育研究、教法研究、师资培训、学生特质培养、家校优良教育文化培养等重任。

书院传承中国古典书院人文养成教育优良传统,借鉴欧美数百年私立教育的优秀经验,立情道一体之德,开中正和美之风,设立了“自然学校”、“音乐学校”、“舞蹈艺术中心”、“艺术设计中心”、“猗兰画社”、“书法教室”、“体育运动中心”、“语言艺术中心”、“学生学术中心”、“林待秋校长课堂”、“国际研学营”、“半山雅舍”,开设了140余种课程,为格鲁伯的孩子们、教师和家长朋友提供了优渥的综合学习环境。

书院倡导3至10岁的儿童以体验式学习为主,引导孩子发展感觉、感知与探索的能力,引导11至18岁的青少年结合学习规划深入参与社团学习,发展个人特质。

学校新闻

格鲁伯“云端科技节”优秀作品展——自然笔记篇

自然教育之所以成为格校的第一教育,是因为自然能将儿童的感官运用到极致,只有这样才能让孩子产生智慧,孩子们的自然笔记、诗词都是源于他们在自然中汲取的极致体验与感受。

于大千世界中,勇敢逐路 ——第22届法国“诗人春天”诗歌作品展

格鲁伯学校已成功地参加了两届法国“诗人春天”诗歌创作节,优秀的诗画作品向法国展示了中国学生的创作实力以及美术功底。

罗曼商学院的优录生|“格鲁伯的小白鼠们”优异成才故事系列

在2020年初,我们经历了一个艰难的寒冬,在春暖花开的时候,我们希望和大家分享一份来自格鲁伯创校生的喜悦。

小学预备班,关于数学启蒙,你不知道的那些事~

如果不用符号和公式,你会用怎样的语言表达你对数学的认识、感受、感情?

入学流程

提交入学申请 → 家校互动 → 面试 → 录取