如果有天堂，那应该是图书馆的模样
5岁孩子眼中的数学
What is mathematics？
– 数学是什么？-
如果不用符号和公式
你会用怎样的语言
表达你对数学的
认识、感受、感情？
“听过的我会忘记，看过的我会记得，只有做过的我才会理解。”
—— 蒙台梭利
数学是一切科学知识的基础，也是抽象思维发展的重要基础知识之一，然而，即使是五岁的孩子，也仍然不具备用理性思维理解数学的能力。那么幼儿应当如何学习数学呢？不如我们来听听几位五岁孩子的“他们和数学的那些事儿”，说不定上面的问题迎刃而解了呢！
01
数学就是生活中的点点滴滴
Q：你觉得数学是什么？它给你以及你的生活带来哪些影响？
都子平/都子安：数学在我们的生活里，它会帮我解决很多问题，比如，妈妈买回来一块蛋糕，我们都想吃，那么就可以把蛋糕平均分成两半，两个人就都能吃到了。
王蒙正：虽然我也说不清数学到底是什么，但是我感觉如果没有它的话，会有很多麻烦。因为到处都有数学的身影，比如我和妈妈出去买东西的时候，我走在路上等红绿灯的时候，我和小朋友玩捉迷藏的时候，我完成家规做记录的时候……
刘子瑞：数学是一种思维，如果不用1234，我会用身边的事物来表达，比如，树叶，高楼，太阳，地球等。
赵佑青：数学在我的身旁，认识时间，买东西的时候，数数的时候，看书找页数的时候都要用到数学，虽然看不见数学，但是一直陪伴着我。
王梓涵：数学教会我上北下南左西右东，认识大自然。
高子琪学习完《集合与分类》后整理书架
数学来源于生活，又回归于生活，日常生活中有很多事情都需要应用数学才能解决。利用生活化场景作为导入，让孩子在体验中学习，并做到学以致用。
老师为方位（东南西北）学习精心准备的道具
02
数学藏在我最爱的绘本故事里
Q：你有喜欢的数学绘本吗？喜欢的理由是什么呢？
赵佑青：给大家推荐《可爱的数学》这套书，有8本，每一个都是独立的小故事，绘本配图颜色鲜艳，分别讲述了对比，分类，规律，加法，减法，时间，图形，长短，我很喜欢看！
蔡奕成：最喜欢的绘本是《一百层的房子》，它教会小朋友们数数，还有加减法。
汤锦添：我最喜欢看《猫鼠大战抢奶酪》和《X 超人》这两个系列的绘本。猫鼠大战里面的猫很笨，老鼠很聪明。X 超人讲的是一旦人们发生数学算账问题，大喊“X 超人，快来帮帮我”，他就来了。里面最好笑的超人就是X 超人的红色衣服助手，遇到吃的就偷吃，但是总被X 超人抓住。
故事是儿童的第一大需要，在绘本阅读、亲子阅读中渗透奇妙的数学知识，通过探索才能理解故事中的情节，激发孩子主动探究的欲望，感受数学最原始的味道！
《0的故事》让孩子们认识、了解数字0
（图片来源于预备班数学教材《格鲁伯数学启蒙》）
03
数学就是数数、玩游戏……
Q：你觉得我们怎么才能用到数学呢？你爱玩的游戏跟数学有什么内在的联系吗？
黄璟然：我最喜欢玩的游戏是数独。因为它特别好玩，充满挑战，而我喜欢挑战，玩这个游戏让我很开心！
数独是格鲁伯每个孩子都会玩的游戏
（图片来源格校数学老师的《六宫格数独》教案）
黄璟然和他最爱的数独游戏
蔡奕成：我在坐火车的时候就用到了数学，要根据车票上面的数字，找到自己坐在第几排，再根据编号知道自己坐左边还是右边，这样就不会坐错位置啦。
用“凑五法”数南瓜籽
都子平/都子安：最喜欢的游戏是穿越数洞，这个游戏玩的时候很需要技巧，要先摸清楚路线，在让球运动的过程中不能太用力，要轻轻地晃动盒子。如果能够一次穿越成果会很开心，如果失败了就会很不开心。
按照一定的次序让小球穿过所有的数洞
王蒙正：我可以用我学的数学知识制作超级可爱的胡萝卜计算器，只要你问我加减法问题，我可以很快用胡萝卜计算器演示出来。
（动图来源格校数学老师的教学视频）
吴承宇制作胡萝卜计算器
肖天乐：我最喜欢用扑克牌玩钓鱼游戏，玩游戏很开心，钓得越多越开心。
扑克牌是数学课上出现的最多的道具
（图片来源格校数学老师的
《认识大于号、小于号》教案）
学完“大于号、小于号”后用扑克牌比大小
数学是可以玩的，在动手操作中感悟、思考，体验数学。直观形象的数学游戏可以在孩子的具体形象思维与抽象概念的数学知识之间架起一座桥梁。
04
数学也是一种语言
蔡奕成：数学就是数数，数字可以用来表示有几颗葡萄或者几个梨，你需要用数数的方法把它们数清楚。1辆消防车，可以用数字1表示。我有两只耳朵，就可以用数字2表示。我们家有3口人可以用数字3表示。一辆小汽车，越野车，或出租车，都有4个轮胎，就都可以用4表示。
“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”只有表达清楚了，才是理解了，只有理解了，才是学会了。
• END •
文字/排版 琪琪
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