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“浸泡”在绘本里的孩子,会发生怎样的变化?

作者:小编 发布时间:2020-12-23 点击数:

绘本作为 “会说话”的图画书籍

非常受孩子们青睐

不禁有人质疑

孩子除了看看图画,真的能理解吗?

那些从小“浸泡”在绘本里的孩子
会发生怎样的变化?


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童蒙养正、幼儿养性,在学前教育阶段,我园将绘本阅读融入到一日生活学习中,重视幼儿的语言发展,为孩子养成良好的阅读习惯和终生学习奠定基础。


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走进格鲁伯的绘本世界

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格鲁伯将绘本分为

情感认知、养成系列、大千世界三大类

涵盖情绪管理、生活习惯、科普自然等

多种类型的知识面

适用于小中大不同年龄段幼儿阅读

在绘本活动前

老师们会根据孩子的心理发展特点

精心挑选适合不同年龄段孩子的绘本
以满足孩子强烈的好奇心
将孩子轻松带入阅读的快乐之旅
 

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在绘本活动中
老师们会运用相关的道具
加以饱含感情的声音和丰富的肢体语言
从视、听、嗅、味、触觉多感官
激发孩子的兴趣
让孩子们“身临其境”
仿佛自己就是那故事里的小小主人翁


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例如:在夏老师《好饿的小白熊》绘本活动当中,老师直接将白云“搬”进了课堂,让孩子们能更直观的感受画面感,仿佛伸手就能触摸到天上的云朵。


通过开放式的提问、游戏
吸引孩子们的注意力
充分调动孩子的积极性
引导孩子细心观察画面、大胆想象
能够用自己的语言进行描述
培养孩子们的想象力和语言表达能力


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例如:刘老师在《大熊先生盖房子》绘本活动前,先组织孩子们进行“房子里面有什么?”的拍手问答小游戏,勾起孩子们的生活经验,再和孩子共同阅读绘本的同时,让孩子们大胆猜想故事情节,勇敢表达。

绘本里的画面内容

勾起了孩子们对生活的已有经验

纷纷发挥想象力

各抒己见、勇敢表达

像极了一个个的小小演说家



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老师和孩子之间时而亲密互动
时而进行角色扮演
钻进绘本的奇妙世界
加深孩子的感受
提升孩子的理解能力


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例如:在蒋老师《猪哥哥和镜子小猪》绘本活动当中,小朋友们戴上老师准备的彩色眼镜,在镜子里面看到了不一样的自己,了解到了镜子的奥秘。


本里简单易懂的文字
鲜明的色彩
生动有趣的图画
能让孩子们从中直观感受图文的美
无形中培养孩子的文化素养与审美能力


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例如:孩子们阅读的每本绘本里的插画风格都不一样,有水墨画的、水彩画的、线描画的......孩子们从中感受到美的表达形式不止一种。

孩子们似乎天生长着隐形的触角
你以为他不懂
其实,孩子的心最敏感
他们会被绘本里的故事情节触动
内心也随之变得更加柔软
学会真善美
懂得爱和付出
 

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例如:在周老师《有一天》绘本活动当中,老师先让孩子们轻轻的闭上眼睛,听一遍故事内容,再提问孩子“你从故事内容当中感受到了什么?”第一个举手的孩子回答“是温柔”,另一个孩子说“是爱”,绘本让孩子的心灵与故事对话。


绘本里更似蕴藏着一个广阔的世界
以及挖掘不尽的知识宝库
潜藏着丰富的知识营养
孩子们在阅读的同时
能够自动汲取绘本里的知识


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例如:孩子们通过阅读绘本《好饿的毛毛虫》,了解到原来美丽的蝴蝶是由毛毛虫蜕变的,并且还能从中学习到星期、数字、水果等相关概念。


随着绘本教学活动的深入开展
孩子们在不知不觉中
养成了良好阅读的习惯
瞧!
在等待或餐后等间隙时间
孩子们都会主动的拿起绘本
坐在小椅上安安静静的阅读
专注且认真


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绘本,是孩子爱上阅读的启蒙老师,更是孩子通往外部世界的心灵之窗。格鲁伯绘本特色课程带给孩子的不仅仅是良好阅读习惯的养成,还对孩子的审美、感知、思维、语言、文学素养和健全人格等方面都有着潜移默化的影响,终身受益。

不读绘本的孩子不会怎么样
但读绘本的孩子一定不一样

至于那些从小“浸泡”在绘本里的孩子

早已将阅读变成了习惯

收获了爱、知识、想象力......

丰满了精神世界



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号外号外~ 

格鲁伯“小小演说家”即将上线


嗨!亲爱的大朋友小朋友们,为了结合我园的绘本特色课程,锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力,培养幼儿的自信与勇气,给幼儿一个展示的舞台,格鲁伯幼儿园线上“小小演说家”即将上线,具体时间和活动形式会在后期公布,敬请期待!说不定下一个小小演说家就是你!