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小学

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▲格鲁伯教育宗旨




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2019年12月 央视主持人朱迅专访林校长

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林待秋先生领导的教育团队,在中国践行的幼儿园至高中的“格鲁伯十五年制教育”,如今已走过坚实而稳健的办学历程。

“格鲁伯十五年制教育”的本质与使命:以中国元典文化为本位,充分吸收现代西方科技与工商业文明优秀成果,在信息科技文明基础上重建先秦自然人文主义价值规范,推动学生个性与共性在更高层次发展,以“艺术”、“人文”、“科学”为三大素质成才为目标,为我国国民福祉发展,以及未来中国在国际新秩序中所承担的大国责任,培养出一大批高度认同中华民族,具有高度文化自信,多元文化视野与社会担当的杰出青年。









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格鲁伯教育以“用世界经典文化培育杰出人才”为宗旨,包括“十五年全日制教育”与“格鲁伯书院素养教育”两大体系,共开设240余种课程,立足中国人文文化,遵循和重视“幼儿养性”、“童蒙养正”、“少年养志”、“成年养德”的优秀人格养成教育规律,在尊重家庭教育理念的基础上,通过家校合作,培养儿童通过幼儿园、小学、初中、高中各学段的学习,实现高素质成才。


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▲格鲁伯教育升学通道



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格鲁伯小学部源于林待秋先生2010年1月创办的格鲁伯学馆,2012年迁址并正式依法获得东湖高新区办学许可规范办学,学校登记号142010940000721。小学部开设的一至六年级全日制教育,是“格鲁伯十五年制教育”承上启下,“童蒙养正”的重要学段。



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学校实施“自然第一”、“美育第二”、“体育第三”、“文学第四”、“知识第五”的全人素质教育,开设有五大类14门必修课程与40余个社团近240门课程,建立了班主任制、小班制、学习共同体等优良教育模式,为孩子们创造了人格养正、学行养成、童年体验、自主合作与研究性学习方法培养的优越环境。




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小学部教师研究生及以上学历者占60%,平均从教年龄为七年,学校师生比最高为1:8。


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小学部实行小班制,每班人数最高 28 人。




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小学部上承格鲁伯幼儿教育,下启格鲁伯中学教育,以“养成教育”、“丰富多元成长体验”、“自主学习方法培养”为显著教育特色。孩子在此学段须培养起独立作息、自主生活、读书、书写、表达、写作、操作、思考、自主规划等优良习惯,并在格鲁伯书院选修音乐、绘画、运动、自然、科学、语言、文学等社团,养成自主学习、合作学习和研究性学习的学习力。


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开设有体育、艺术、古典文学、现代文学、数学、自然、英文、品德等八大类15种必修课程。全面覆盖国家与地方小学教学大纲标准的同时,在宽度和深度上均有重要拓展,引导孩子丰厚积累和发展终身学习能力。


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学校实施了学习共同体、主题式学习等高效的知识教学模式,注重“学”、“做”、“思”、“用”四结合,发展实践和操作的能力,发现与解决问题的创新思维能力,引导孩子们从日常课程的学习中逐步掌握自主、合作和研究性学习能力。


学校同时为孩子们创造了劳动、农耕、运动、社团、自然体验、少年营等丰富的活动和综合育人环境,设立有自然学校、音乐学校、学术中心、语言艺术中心、体育运动中心、猗兰画社、舞蹈艺术中心、艺术设计中心、半山雅舍等专业中心社团,培养孩子们为家庭、班级、社团、学校、社区和社会承担责任的能力和领导力。


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学校给孩子们在校期间科学安排学习、生活、锻炼和社团活动,严格执行“八点睡六点起”的优良作息制度,保证充足的睡眠时间和健康的体魄。


学校禁止学生知识课程校外培优,同时为每个入校的孩子建立了养成计划,通过家校共育,支持家校教育环境的共同优化,注重从生活、学习、劳动、读书、写作、操作、体验、运动、交往等方面全方位养成儿童优良品性,支持培养其成为身体健康、生活独立、习惯优良、热爱自然、热爱运动、热爱三读、尊师亲友的优秀儿童。



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格鲁伯学生将以自由开放的思想、积极自主的学风、丰富宽广的知识积累、灵活全面的运用能力,达到整体优异的培养目标:



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 格鲁伯九年知识学习目标


一、通过家校合作培养优良的生活独立能力,养成爱敬父母、礼敬教师、敬业乐群的优良学风。


二、学生体育应达到B以上。


三、学生应长期参加至少一项艺术活动。


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四、学生应完成以下国文内容的学习:

① 约3.2万字古诗文的诵习,达成熟诵、理解、明理、践行四能,部分学生能完成古体诗文的写作。

② 国文识字量达到5000字,其中一年级2000,二年级3000,三年级3500,四年级4000,五年级4500,六年级5000。

③ 全体学生须达成优良的读说写能力。

④ 完成最低2000万字的经典现代文学阅读量。


五、学生应掌握优良的英文四会能力,其中,阅读500万词,单词量达到4500至5000,有优良英文日常写作习惯。至六年级,有优良的口头表达能力。



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六、数学学习应分阶段达成优良的“数感”、“数学直观”和“数学思维”三目标,完成小学基础数学学习,并能培养更高水平数学综合运用能力,通过预习、操作、练习、整理、挑战体验式学习五形式,发展学生喜爱读书、热爱数学、不怕计算、重视直观、追求简易、学会抽象、数学语言的七种能力。部分学生完成数学思维高级课程的学习。


七、学生通过生活学习、课堂学习、社团学习,在家校合作的基础上,形成自主乐学的能力。



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格校学生主要来自于对教育有独立思考、长远追求和较高理想的家庭,其中:60%家庭来自大学教师与归国留学人士家庭,20%来自公务员家庭,20%来自其他家庭。




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USAP美国学术五项全能中国赛区获奖情况:

2017年2月6日-8日,广州,格鲁伯初中部八年级的 7 位同学在 USAP(美国学术五项全能赛)2017中国赛中荣获创新团体赛二等奖!他们与来自全国各知名初中的顶尖选手切磋技艺,展示了格鲁伯初中学子卓越的全科学习能力和综合素养。

 

2018年2月22日-24日,广州,由格鲁伯六年级和八年级自愿报名产生的 15名学生组成的两支团队,参加了 2018年美国学术五项全能中国总决赛,同来自全国近 50所顶级学校的近 1000名学生进行了学术竞赛。

通过两天激烈的比赛,格鲁伯的孩子们在与来自北京、上海、广州等一流学校的诸多强队友好竞争,斩获 2 金 4银 3 铜和最佳组织奖的骄人佳绩。据悉,格鲁伯小学此次获得的奖牌数居全国参赛小学榜首。




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2020 USAP将赛场从线下转移到了线上,本次比赛有全国近百所学校,200多支参赛队伍,选手超过2000人,在这样激烈的竞争中,格鲁伯学校六年级学生表现优异,获得全国团体总分奖第九名的好成绩,指导老师凌辰获得“优秀指导教练奖”,格鲁伯学校获得“通识教育新秀学校”和“卓越成就奖”



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武汉市艺术小人才比赛是武汉市教育局为了普及艺术教育,展示艺术水平,培养、选拔优秀艺术人才,面对全市中小学生的比赛。在 2017 年东湖新技术开发区艺术小人才比赛中,格鲁伯 14 名代表参加三个项目的比赛,左欣可、程彦逢、侯懿文、陈奕杉、银牧南获得一等奖,王羽欣获得二等奖,李宣颐、胡嘉芮获得三等奖。



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2017年格鲁伯初中部学生参加 USAP(美国学术五项全能赛)获得中国赛区创新团体赛二等奖。2018年格鲁伯六年级学生参加 USAP(美国学术五项全能)中国赛区大赛,斩获 2 金 4 银 3 铜和最佳组织奖,奖牌数全国第一。


2018年格鲁伯初中部九年级(格鲁伯剑桥高中一年级)学生,参加第十三届 DI设计大赛中国区总决赛,与来自全国各地 20 多个省市的 7000 多名选手同台竞技,从 400多组代表队中脱颖而出,一举摘得“达芬奇奖”,并且获得参加 DI 全球赛资格。武汉格鲁伯学校初中部学生历次中考升学率保持在 80% 以上,2019年开始将有望稳定达到近 100%。


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学校为全体学生设置了多元评估体系,重点从学行、体育、知识学习能力三方面评估。学校设立了近十种奖学项目,按学期评估和颁发,以表彰学生的多元个性与优良品质。



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自2016年开始,格鲁伯永久教育基金为小学部学生设立有“林待秋奖学金”。




*体育考核不达A者,取消学期优秀生与奖学金评审资格。


学生学期平均分达85%、体育得A、习惯优良,未在外参加语数外培优,可评“格鲁伯奖”。



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小学毕业后可升入格校初中国内方向(孔子班)或国际方向(辜鸿铭班)学习,也可根据就近入学原则升入其他公立初中学习或其他私立学校学习。


格校初中部为优秀小学毕业生提供新生奖学金。


格校初中毕业生可选择升入国内林待秋梧桐湖学校,也可选择升入国外格鲁伯剑桥高中(加拿大多伦多),格鲁伯剑桥高中为优秀学生提供10-100%的新生奖学金、助学金或贷学金。



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小学部招收一年级新生,二至六年级接收少量优秀转入学生。


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入学申请表请点击文章底部“阅读原文



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家长可参加每周四校长接待日、不定期的教育沙龙、开放日、新生体验日和公开课,面对面深入交流和分享学习体验、教育理念和育儿经验。



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家长(或监护人)与孩子带相关证件和资料(活动照片、绘画作品、表演视频等任何可以展现学生特长的资料)参加学校统一组织的面试,要求家长(监护人)与孩子全程参加。学生入校需经过不少于两天的试读体验。



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招生部根据评估情况和面试结果,以邮件形式通知您最终的录取结果,并发放录取通知书。



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格鲁伯书院是格鲁伯十五年制教育标准化体系的研究机构,开办自然学校、体育运动中心、舞蹈艺术中心、音乐学校、美术与设计学院、语言艺术中心、书法教室、深度学习中心等8大类240多门课程。给孩子们提供了丰富多彩的个性化发展环境。


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湖北省林待秋教育管理有限公司等投资,举办七至十二年级全日制教育。学校总投资约 5 亿元,占地约 80 亩,校舍建筑面积6.35万平方米,学生规模约 2400 人。学校将建设成为中国当代杰出中学,为梧桐湖生态新城、武汉光谷东、中南五省高铁城市圈提供高品质中学教育。



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学校理念:

用世界经典文化培育杰出人才。

 

管理模式:

学校实施学术委员会制度、学部制度、小班制度、一对一培养制度、教师研修与合伙人制度等先进的教育制度。


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学校使命:

培养在“自我意识”、“人文精神”、“审辨思维”、“运动素养”、“学术水平”、“社会服务”、“全球胜任”七方面表现卓越的青少年。

 


升学目标:

实施“一对一”培养,全心全意成就学生理想、实现孩子自由学习和个性优异成长,力争三个 100%:初中毕业生 100% 升入普通高中,高中毕业生 100% 升入国内双一流大学,高中国际方向学生 100% 升入全球前五十名大学。


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学校简介:

Globe Cambridge High School(格鲁伯剑桥高中,简称GCHS)是湖北林待秋梧桐湖中学的北美姊妹校,位于北美第二宜居城市多伦多近郊仅50分钟车程、风景宜人的人文历史名城Port Hope(希望港),校址历史悠久,是格鲁伯教育集团遵照加拿大安大略省教育体制举办的四年全日制寄宿制精英高中,中国学生进入世界一流大学的培养平台。Globe Cambridge High School(格鲁伯剑桥高中)在“人文”、“教育”、“科学”、“数学”、“商科”、“艺术”六大领域培养学生精深学习能力、领导力和高端文化交流能力,并帮助学生实现欧美前50名一流大学升学的愿景。



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课程体系: 

格鲁伯剑桥高中对加拿大安省标准课程、AP、IB课程理念实施优化,开设了“安省高中标准课程”、“中国人文课程”、“特质培养高端课程”三大课程体系,培养学生100%获得安省高中文凭和进入世界杰出大学的优秀素养。



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六大优势:

优势一:国际私塾式

优势二:严谨的校风

优势三:优秀的教学水平

优势四:全球胜任力培养

优势五:世界一流大学升学保障

优势六:丰富多彩的生活



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 美丽的安大略湖



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 剑桥高中升学喜报



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格鲁伯自然学校是格鲁伯十五年制教育体系的重要组成部分,是湖北省林待秋教育管理有限公司的事业部,长期为格鲁伯品牌旗下各办学机构、林待秋品牌旗下各办学机构师生、家长提供自然教育服务,并积极开展面向社会的 3-18 岁儿童、青少年自然教育服务。


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教育理念 :

 亲近自然,感知自然,研究自然,热爱自然,通过向大自然学习,发展优良人格,做保护大自然的行动者,自然生活观念的传播者。


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▪学校地址:武汉市东湖新技术开发区茅店山西路格鲁伯实验学校


▪申请对象:年龄满6周岁的健康儿童


▪联系方式:招生办 027-87929666

                朱老师 18086033985(微信同号)

                许老师 13971214817(微信同号) 


▪入学或转入申请:关注“格鲁伯学校”微信公众号填写并提交“入学申请”


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△扫码填写入学申请表


▪邮箱:admission@globeschool.cn


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